②最近までは、（学年×30分）ということが言われていましたが、自分で無理のないペースで進めたほうが効果的です。 例えば、１日１教科１単元など、大まかな目標を決めると、取り組みやすいと思います。 いくら学習時間が長くても、量が少なければ力をつけられません。集中できる時間は１人１人違います。量的な目安としては、１教科１単元（基本問題演習⇒要点整理確認⇒応用問題）を演習してみます。そのときに開始～終了までどのくらいの時間でできたかを測ります。できれば毎日繰り返しながら、自分の学習ペースをつかんできたら、徐々に学習時間を延長していくのが理想的だと思います。 |