②最近までは、(学年×30分)ということが言われていましたが、自分で無理のないペースで進めたほうが効果的です。 例えば、1日1教科1単元など、大まかな目標を決めると、取り組みやすいと思います。 いくら学習時間が長くても、量が少なければ力をつけられません。集中できる時間は1人1人違います。量的な目安としては、1教科1単元(基本問題演習⇒要点整理確認⇒応用問題)を演習してみます。そのときに開始~終了までどのくらいの時間でできたかを測ります。できれば毎日繰り返しながら、自分の学習ペースをつかんできたら、徐々に学習時間を延長していくのが理想的だと思います。 |